初中學生綜合素質(zhì)評價將作為高中階段學校招生錄取的重要參考

　　記者1月14日從省教育廳獲悉：近日省教育廳等六部門公布《陜西省義務(wù)教育質(zhì)量評價實施細則》，細則明確義務(wù)教育質(zhì)量評價將堅持正確政績觀和科學教育質(zhì)量觀，突出評價重點，改進評價方法，著力克服“唯分數(shù)、唯升學”傾向，促進形成良好教育生態(tài)。統(tǒng)籌整合評價，精準研判分析，突出教育教學工作，注重綜合素質(zhì)評價，促進義務(wù)教育質(zhì)量提升。

　　據(jù)悉，評價將堅持以評促建，實事求是、客觀公正，強化過程性評價和發(fā)展性評價，有效發(fā)揮引導(dǎo)、診斷、改進、激勵功能，辦好每所學校、教好每名學生，促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。義務(wù)教育質(zhì)量評價對象包括縣域、學校、學生三個層面，相關(guān)評價指標可登錄陜西省教育廳網(wǎng)站查詢。

　　學生綜合素質(zhì)評價分為A、B、C、D四個等級

　　對縣域、學校質(zhì)量評價周期為每3年一輪，從2023年起全面實施，在一個周期內(nèi)實現(xiàn)對縣域、學校質(zhì)量評價全覆蓋，并保證在縣級黨政主要負責人、校長任期內(nèi)至少進行一次評價。對縣域、學校質(zhì)量評價實行賦分制�？h域義務(wù)教育質(zhì)量評價總賦分為1000分，分為四個等次。各等次的確認辦法是：總分值900分及以上為“優(yōu)秀”，850-899分為“良好”，750-849分為“合格”，749分及以下為“待提升”。

　　學校辦學質(zhì)量評價依據(jù)第四輪“316工程”學校高質(zhì)量發(fā)展督導(dǎo)評價義務(wù)教育學校指標體系，分為“A、B、C、D”四個等級，900分及以上評價結(jié)果為A級，800—899分評價結(jié)果為B級，600—799分評價結(jié)果為C級，600分以下評價結(jié)果為D級�？h(區(qū))、學校評價周期內(nèi)出現(xiàn)下列情形之一的，不得評為良好以上等次：即發(fā)生重大安全責任事故的；發(fā)生重大群體性事件，并造成嚴重影響的；領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工出現(xiàn)嚴重違紀違法問題的。

　　學生發(fā)展質(zhì)量評價由省、市級教育行政部門統(tǒng)籌指導(dǎo)，各縣(區(qū))教育行政部門、學校結(jié)合學生綜合素質(zhì)評價的周期和等級執(zhí)行，其中，小學階段周期為12個學期，初中階段周期為6個學期；學生綜合素質(zhì)評價分為A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四個等級。

　　明確學生發(fā)展質(zhì)量評價辦法

　　細則對縣域、學校評價工作程序，評價方式和方法進行了明確規(guī)定(詳細內(nèi)容可登錄陜西省教育廳網(wǎng)站查詢)的同時，規(guī)定學生發(fā)展質(zhì)量評價按照學生自評、同伴互評、教師評價和家長、社會評語等程序，由學校結(jié)合日常教育教學工作進行。學生自評、同伴互評采用涂“五角星”或填寫“我的寫實記錄”的方式進行；教師于每學期末，依據(jù)“學生發(fā)展質(zhì)量評價指標要點”填寫學生等級；家長及社會評語是學生在家長指導(dǎo)下參加社會活動后，由相關(guān)人員或部門作出綜合性評語。

　　學生發(fā)展質(zhì)量評價結(jié)果作為學校辦學質(zhì)量評價和縣域義務(wù)教育質(zhì)量評價的重要依據(jù)；作為加強和改進教育教學，引導(dǎo)學校轉(zhuǎn)變育人方式，形成辦學特色的重要參考；作為教師精準分析學情，因材施教，全面提高育人質(zhì)量，促進每個學生全面健康成長的重要指導(dǎo)。初中學生綜合素質(zhì)評價將作為高中階段學校招生錄取的重要參考。

責任編輯：楊英琦