近日，西安育英小學(xué)又有4個(gè)班被授予“周恩來(lái)班”。該校于2011年與中國(guó)中共文獻(xiàn)研究會(huì)周恩來(lái)思想生平研究分會(huì)聯(lián)合創(chuàng)建了陜西省第一個(gè)“周恩來(lái)班”，目前已連續(xù)5屆創(chuàng)建19個(gè)班，產(chǎn)生了3000多名“學(xué)習(xí)周恩來(lái)精神標(biāo)兵”……
這僅僅是新城區(qū)立德樹人、五育并舉、全面提升育人質(zhì)量的一個(gè)縮影。
據(jù)悉，新城區(qū)教育局聚焦五育并舉，全面提升育人質(zhì)量，精心培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。區(qū)教育局榮獲陜西省未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)集體。
立德樹人 培根鑄魂
不斷完善德育工作體系，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，深入實(shí)施“德育五大工程”，即：中小學(xué)思政課程改革教育工程、中小學(xué)心理健康教育工程、中小學(xué)社會(huì)綜合實(shí)踐教育工程、中小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承工程、中小學(xué)德育常規(guī)管理育人工程，通過(guò)舉辦德育課程觀摩、案例征集、課程研討、德育評(píng)價(jià)等方式全面推進(jìn)德育工作健康發(fā)展，構(gòu)建科學(xué)化，系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化的德育體系。區(qū)教育局、市89中、西光中學(xué)、后宰門小學(xué)等先后榮獲省、市級(jí)德育先進(jìn)集體，8名校長(zhǎng)、教師先后榮獲省市德育先進(jìn)個(gè)人。
積極推進(jìn)思政提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)，以后宰門區(qū)域豐富的紅色資源為切入點(diǎn)，聯(lián)合西安文理學(xué)院馬克思主義學(xué)院共同打造了“1+3+3”(即西安文理學(xué)院馬克思主義學(xué)院+89中、匯知中學(xué)、愛(ài)知中學(xué)+后宰門小學(xué)、育英小學(xué)、新知小學(xué))思政課一體化推進(jìn)模式，并在全區(qū)推廣。
可感可觸的紅色教育，是青少年汲取力量的重要源泉。強(qiáng)化德育基地建設(shè)，用好用活八路軍西安辦事處紀(jì)念館、新城區(qū)中小學(xué)生德育教育基地、育英小學(xué)周恩來(lái)勵(lì)志館、東方小學(xué)航天科普館、中共女師支部紀(jì)念碑、新城區(qū)第二黨員政治生活館等教育陣地，廣泛開展“講黨史故事、講革命故事、講英雄故事”系列活動(dòng)，推動(dòng)紅色文化進(jìn)校園。
注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境，打造了89中教育集團(tuán)“扣好人生第一扣”、后宰門小學(xué)教育集團(tuán)“中華經(jīng)典誦讀”、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)“浩愉暖心小分隊(duì)”、新知小學(xué)教育集團(tuán)“西安城墻校本課程”、黃河小學(xué)教育集團(tuán)“文明禮儀教育”等特色品牌。
因材施教 啟智潤(rùn)心
注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。精準(zhǔn)實(shí)施“作業(yè)革命”，以“治”、“理”、“創(chuàng)”、“融”為主旋律，將作業(yè)研究提到了全區(qū)共享共建的認(rèn)識(shí)高度。“治”是作業(yè)改革的頂層設(shè)計(jì)，在“壓總量、控時(shí)間”的基礎(chǔ)上，立足高質(zhì)量校本化作業(yè)體系的建構(gòu)，“一校一案”重構(gòu)作業(yè)管理制度，提升校本研究能力。“理”是育人方式與作業(yè)改革深度融合，將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施納入全面教研體系，推動(dòng)作業(yè)改革方向的先進(jìn)性和路徑的科學(xué)性�！皠�(chuàng)”是中小學(xué)的一致行動(dòng)、各自開花。各校從校情、師情、學(xué)情出發(fā)，進(jìn)行作業(yè)管理的方法提煉和設(shè)計(jì)創(chuàng)新，定期反饋學(xué)情，筑牢育人紐帶，形成“一校一品”的教學(xué)評(píng)一體化體系�！叭凇笔墙⒖偨Y(jié)、評(píng)定和共享機(jī)制。舉辦“作業(yè)革命新城在行動(dòng)”系列論活動(dòng)，每年編印《優(yōu)秀作業(yè)管理與設(shè)計(jì)案例集》，不斷梳理、提升、分享、推廣作業(yè)研究成果。每一所學(xué)校，都成為全區(qū)作業(yè)改革體系中閃光的一環(huán)，合力構(gòu)筑新城區(qū)作業(yè)信息化平臺(tái)和教育資源庫(kù)。
精準(zhǔn)施策、提質(zhì)增效，建強(qiáng)課堂主陣地，落實(shí)“三個(gè)課堂”建設(shè)，發(fā)揮950余名品牌教師關(guān)鍵力量，精心打造“新城好課堂”，升級(jí)建成名師優(yōu)課資源庫(kù)，促成優(yōu)課全域共建共享。夯實(shí)“第一課堂”，向每一堂課要質(zhì)量，教研員浸入式聽評(píng)課，覆蓋全學(xué)科、全年級(jí)，多角度、全方位對(duì)課堂教學(xué)問(wèn)診把脈，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法，把教學(xué)立足點(diǎn)、課堂支撐點(diǎn)放在學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成上，呈現(xiàn)出學(xué)思融通的高效課堂。開展系列督導(dǎo)、研討、展示活動(dòng)，探索“雙減”政策下創(chuàng)新課堂教學(xué)的途徑和方法，打破學(xué)科邊界，將各學(xué)科思維方法有機(jī)融入學(xué)科教學(xué)，造就“通才”教師，教好每一個(gè)孩子。加強(qiáng)對(duì)“雙減”背景下提升課堂教學(xué)效率的研究，圍繞新課標(biāo)的落地實(shí)施，舉辦“讓研究回歸教育初心”學(xué)術(shù)論壇，用最新的教育理念，最有效的教育方法，持續(xù)提高課堂質(zhì)量，回歸課堂本真。新城區(qū)先后榮獲全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)、陜西省義務(wù)教育基本均衡發(fā)展先進(jìn)區(qū)、西安市教育強(qiáng)市建設(shè)先進(jìn)單位。被教育部確定為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建區(qū)。連續(xù)四年榮獲國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)縣級(jí)優(yōu)秀組織單位。
“讓教育回歸本位，讓孩子回歸課堂。在全面踐行新課標(biāo)的熱潮中，讓教師回歸教育的育人本質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，踏實(shí)走好教育高質(zhì)量發(fā)展的每一步，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)全面發(fā)展�！毙鲁菂^(qū)教育局黨委書記、局長(zhǎng)姜勇說(shuō)。
體育筑基 全面發(fā)展
強(qiáng)健的體魄是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。注重學(xué)生的身體健康，加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和運(yùn)動(dòng)技能，讓學(xué)生在健康的身體中快樂(lè)成長(zhǎng)。積極發(fā)揮傳統(tǒng)體育項(xiàng)目和特色體育項(xiàng)目學(xué)校引領(lǐng)作用，組織開展了形式多樣的學(xué)校體育活動(dòng)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉，推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)管理，筑牢全面發(fā)展基礎(chǔ)，把《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》落到實(shí)處。
把學(xué)校體育工作擺在更加突出的位置，開齊開足上好體育課，每年定期舉辦中小學(xué)生校園足球賽、籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織健美操、啦啦操等比賽，健全教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽體系，實(shí)現(xiàn)“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步形成了“一校一品”、“一校多品”的學(xué)校體育發(fā)展新局面。
市38中學(xué)是教育部首批命名的“校園足球特色學(xué)�！保凇叭珖�(guó)優(yōu)秀教練”王海寧的科學(xué)訓(xùn)練和指導(dǎo)下，學(xué)校開展豐富多彩的校園足球社團(tuán)活動(dòng)，全面提升了校園足球水平和學(xué)生綜合素質(zhì)，曾多次代表市區(qū)參加全國(guó)、省級(jí)比賽并名列前茅，在全市享有很高聲譽(yù)。成立新城區(qū)射擊射箭隊(duì)暨西安市昆侖中學(xué)射擊射箭隊(duì)，充分發(fā)掘射擊射箭項(xiàng)目潛力，培養(yǎng)更多射擊射箭人才。市43中學(xué)獲第二批“中國(guó)棒壘球傳統(tǒng)學(xué)�！笔鈽s，也是陜西省第一家國(guó)家級(jí)棒壘球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。學(xué)校曾獲“陜西省棒壘球后備人才基地”。在陜西省第十七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，新城區(qū)學(xué)生在射擊、射箭、田徑、步槍等項(xiàng)目中，多人次榮獲金銀銅牌，展現(xiàn)了青少年昂揚(yáng)勃發(fā)的運(yùn)動(dòng)風(fēng)采。
以美育人 涵養(yǎng)情操
全面加強(qiáng)學(xué)校美育教育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，遵循教育規(guī)律、美育特點(diǎn)和校園實(shí)際，指導(dǎo)各學(xué)校開展了特色鮮明的藝術(shù)課程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的審美情操，涵養(yǎng)核心價(jià)值，筑牢文化自信，讓學(xué)生在美的世界中感受生命的美好。
新知小學(xué)以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生需求設(shè)計(jì)了舞蹈、小樂(lè)器陶笛、葫蘆絲、合唱、線描畫、兒童畫等豐富多樣的藝術(shù)課程，讓藝術(shù)浸潤(rùn)孩子們生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，弘揚(yáng)中華美育精神，開啟智慧，豐盈體驗(yàn)。睿源書房獲評(píng)陜西省中小學(xué)“最美圖書館。坤中巷小學(xué)以“年級(jí)整體普及+特色社團(tuán)提高推進(jìn)”的方式開設(shè)了藏書票、衍紙畫、剪紙、非洲鼓等8個(gè)藝術(shù)社團(tuán)。學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)、繪制、雕刻、印刷等一系列實(shí)踐活動(dòng)，豐富了知識(shí)，培養(yǎng)了動(dòng)手能力，提升了創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生藝術(shù)作品在國(guó)家、省、市、區(qū)等各級(jí)比賽中多次獲獎(jiǎng)。后宰門小學(xué)大明宮分校打破學(xué)科界限，將美術(shù)課程和學(xué)校特色大明宮課程有機(jī)融合，創(chuàng)新開展了《有趣的泥塑與唐服飾妝容賞析》綜合性學(xué)習(xí)。孩子們運(yùn)用揉、搓、捏、盤、粘、挖等泥塑技法，在玩泥的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)探索，感受盛唐服飾之美和人物造型特點(diǎn)。形成了特色鮮明、百花齊放的藝術(shù)教育格局。
勞動(dòng)拓能 實(shí)踐成長(zhǎng)
將勞動(dòng)教育與落實(shí)“雙減”相結(jié)合、與建設(shè)“三個(gè)課堂”相結(jié)合、與五育并舉全面育人相結(jié)合，積極開發(fā)校內(nèi)外勞動(dòng)教育資源，創(chuàng)新開設(shè)勞動(dòng)教育課程，家校攜手推進(jìn)勞動(dòng)教育實(shí)踐。各學(xué)校積極探索，將勞動(dòng)教育元素滲透進(jìn)常態(tài)化學(xué)科教學(xué)，引導(dǎo)青少年養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在勞動(dòng)中鍛煉自己，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神。以勞樹德，以勞增智，以勞強(qiáng)體，以勞育美，幫助學(xué)生樹立勞動(dòng)最光榮的觀念，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)為新時(shí)代愛(ài)勞動(dòng)的好少年。通過(guò)開展勞動(dòng)教育，拓寬了思想道德教育的路徑，有利于學(xué)生歷練艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的意志；在勞動(dòng)實(shí)踐和刻苦學(xué)習(xí)中塑造自己，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、自信自律的心理素質(zhì)，懂得了幸福不會(huì)從天而降、夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真。
長(zhǎng)纓路小學(xué)的老師們因地制宜，結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際開展整理內(nèi)務(wù)比賽、環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比、垃圾分類回收等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。教師在各學(xué)科中適時(shí)滲透勞動(dòng)教育，在假期中鼓勵(lì)學(xué)生積極開展勞動(dòng)實(shí)踐，旨在培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，靜待學(xué)生在勞動(dòng)中成長(zhǎng)、發(fā)展。在“熱愛(ài)勞動(dòng) 走進(jìn)生活 共享‘食’光”主題實(shí)踐活動(dòng)中，昆侖小學(xué)五年級(jí)全體學(xué)生向父母請(qǐng)教廚藝，自己做出美食與家人共享。孩子們心里特別有成就感，感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。許多孩子通過(guò)這次勞動(dòng)實(shí)踐，深刻體會(huì)到父母的艱辛，主動(dòng)表達(dá)出今后多幫父母分擔(dān)家務(wù)的意愿。秦川幼兒園秉承“浸潤(rùn)教育”的辦園理念，圍繞“三個(gè)課堂”大力開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，形成了獨(dú)具特色的“實(shí)踐教育體系”。以節(jié)假日為依托，家園攜手，鼓勵(lì)孩子們參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，讓孩子們?cè)�，汲取養(yǎng)分。
新城區(qū)教育局將繼續(xù)堅(jiān)定不移落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、堅(jiān)持五育并舉的教育理念，加強(qiáng)思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；加強(qiáng)各類素質(zhì)教育活動(dòng)的開展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力；加強(qiáng)教育教學(xué)研討、教育教學(xué)比賽等活動(dòng)的開展，提高教師的教育教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和教育資源，讓學(xué)生在各個(gè)方面得到更好的發(fā)展，讓每名學(xué)生都能成為有道德、有智慧、有體魄、有美感、有勞動(dòng)精神的優(yōu)秀人才和有用之才，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。(韓飛)
責(zé)任編輯：李一璠
