教師是立教之本、興教之源。深諳這一點的西安高新區(qū)，高度重視教師隊伍建設。通過引才、育才、留才能一系列舉措，打造了一支高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊伍。
近年來，高新教育系統(tǒng)涌現了一大批優(yōu)秀教師，形成優(yōu)秀人才競相從教、廣大教師盡展其才、好老師不斷涌現的良好局面。
師徒結對 為新教師找到成長“捷徑”
高素質教師隊伍是由一個一個好老師組成的，也是由一個一個好老師帶出來的。
為充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”作用，努力培養(yǎng)新時代“四有”好教師，9月22日，高新區(qū)第四學校2022-2023學年度“青藍工程”新老教師師徒結對儀式舉行。高新區(qū)第四學校的學科指導師傅和班主任指導師傅均來自西安高新一中初中校區(qū)。
在“名校”師傅的帶領下，四校的新教師快速成長。數學老師儲紅艷就是其中一位。
新教師匯報課，是每個青年教師成長的必經之路。在準備公開課時，褚紅艷老師的師傅施愛蕾老師給予了她極大的幫助和指導。施老師多次聽課，建議其緊扣課程標準，學會用數學的眼光看問題，學會用數學語言表達現實世界……這些寶貴的建議讓褚老師醍醐灌頂。她先后磨課五次，每一次師傅都給予不同的指導和改進意見，反復修改教案和課件，使課程生動流暢、有趣易懂，最后公開課展示非常成功。
每周的教研組會上，他們共同學習新課標，探討如何將新課標理念融入教學中，討論課堂活動設計，將教學中好的授課方式、突破重難點的方法、學生易錯易混點、鞏固基礎的形式進行分享。在常規(guī)教學過程中，指導師傅從上課、備課、命題、試卷改錯等方面對青年教師進行全方位地指導，幫學高新教育精神，幫學經驗，幫學辦法，毫無保留地將教學經驗、教學方法傳授給青年老師。
據了解，西安高新區(qū)第四學校是西安高新一中初中校區(qū)的緊密型“+�！�，由西安高新第一中學初中校區(qū)黨總支書記、校長張振斌兼任校長，由西安高新一中初中校區(qū)派出8名強大的教師隊伍和具有豐富管理經驗團隊直接管理。同時，高新區(qū)第四學校派出9名教師去高新一中初中校區(qū)任教，進行深度跟崗學習�！扒嗨{工程”是高新一中初中校區(qū)的特色工程。
在高新區(qū)第四學校執(zhí)行校長許永升看來，教師是學校的第一生產力，“教師發(fā)展了，學生才能得到更好的發(fā)展，好教師才能成就好學生�！� 相信青年教師在優(yōu)秀的平臺和師傅的指導下，一定會一年像樣、兩年成樣、三年成榜樣！
師生共同成就 幸福成長
讓每個學生都遇見好老師。近年來，高新教育系統(tǒng)涌現了一大批優(yōu)秀教師，推動形成優(yōu)秀人才競相從教、廣大教師盡展其才、好老師不斷涌現的良好局面。
雖然建校時間不長，但西安高新區(qū)第十四小學卻有著眾多的好老師，有著8年教齡的劉雪就是其中的典型代表。
“我很喜歡我們的數學老師，她有一雙大眼睛，還有一雙勤勞的手……”在三年級四班王子葉的心中，劉雪老師就像大姐姐一樣。
上課時，嚴肅認真、一絲不茍。下課時，她會和孩子們一起說笑，一起做游戲。在孩子們的心目中，她既是長輩老師，又像是同齡朋友。
在她的數學課堂上，總有一種積極正向的師生情感在課堂中流動，孩子們是一個個獨立的生命個體，她們擁有發(fā)言質疑的權利，擁有展現自我的機會，課堂氛圍特別融洽。
“孩子們的優(yōu)秀表現讓我很松弛，也讓我的教學從時刻關注課堂紀律到關注學生數學思維發(fā)展，從關注學習習慣的養(yǎng)成到關注學生學習方法的轉變�！眲⒀┲毖�， “課堂因為孩子們的積極參與和突出表現更加飽滿，富有生命力。與孩子們的每一次互動都是互相成就，這便是幸福的底色�！�
當然，劉雪不僅是優(yōu)秀的數學老師，更是備受學生喜歡的副班主任，她會時刻關注班級每一位孩子，尊重每一位孩子的個性發(fā)展。
“回首這些年，從懵懂到清醒，從青澀到成熟，一路上跌跌撞撞，也曾彷徨，也曾困惑，但當老師后最大的感受卻是——幸福！”劉雪坦言，特別是近兩年來到西安高新區(qū)第十四小學這塊充滿生機的教育沃土，每當我面對認真負責的領導，熱情洋溢的同事，積極配合的家長時，都會使我充滿動力，幸福感油然而生。
量質齊升 讓教師隊伍“優(yōu)起來”
上午第二節(jié)課鈴聲響起，西安高新區(qū)第四初級中學教師董潔踏著輕快的腳步走進教室：“同學們，大家好！我是你們的語文老師董潔�！焙吞@可親，博學多識的董老師很受學生的歡迎和喜愛。
“我的內心無比激動。今年，我的女兒賀天華在高新四初讀八年級，這是她進入四初的第二年了。因為女兒的成長，讓我一次次親密的接觸了高新四初這一優(yōu)秀的教育者群體�！辟R天華的媽媽開心地說，“四初的老師都特別負責，尤其是班主任董老師嚴格但不嚴厲，愛護但不放任。女兒經常說同學們特別喜歡董老師，女兒告訴我們，董老師課講得好。作為家長，我很感恩孩子能接受到這樣優(yōu)質的高新教育”。
近年來，為提高教師隊伍補充層次和力度，高新區(qū)在面向社會公開招聘教師的基礎上，積極開展校園招聘、骨干教師引進。2022年，面向社會公開招聘543人，進校園招聘教師148人，教師隊伍結構不斷優(yōu)化，教師隊伍建設實現量質齊升，成為高新教育高質量發(fā)展的強大支撐。
據統(tǒng)計，目前高新區(qū)共有骨干教師2604人，其中2124人獲得“三級三類”骨干教師稱號。依托高素質教師隊伍，高新區(qū)組建了教育科學研究中心，以52位省市骨干教師為核心，覆蓋全學段、全學科。成立了市級、區(qū)級、校級三級“名師+”研修共同體396個，組建名校長領航工作室19個，市級6個，區(qū)級13個。
實施素質教育，辦好學校、教好學生。2022年，高新區(qū)實施“名校領航工程”“新校成名校培育工程”“新優(yōu)質學校成長計劃”三大工程，進一步擴大了優(yōu)質教育資源覆蓋，實現了讓更多的孩子可以在家門口“上好學”的目標，有效提升了高新區(qū)群眾的“幸福成色”。
近三年來，高新區(qū)學校共榮獲國家、省、市榮譽987項，高新區(qū)教師共獲得市級以上榮譽6673項，學生榮獲市級以上獎勵達23000余項。
精準發(fā)力 讓教師隊伍“強起來”
“引才是基礎，育才是關鍵�！� 為促進教師專業(yè)成長，高新區(qū)教育體育局多角度引領、全方位提升，推出一攬子舉措。
為支持教師職業(yè)發(fā)展，提升教育教學水平，高新區(qū)積極推進中小學教師培訓工作，為廣大教師打造高質量的專業(yè)發(fā)展平臺，提供了豐富的學習資源和高水平的專家指導。
通過開展“2022年教師專業(yè)素質提升遠程培訓”、青年教師能力提升、師德師風、班主任教師等培訓，完善教師培訓體系，實施“區(qū)級+校級、線上+線下、通識+學科、引領+跟崗”的培訓形式，開展全覆蓋、全學科、全學段系列培訓，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，已累計培訓教師及校園長1萬人次。
同時，充分發(fā)揮“名師+”研修共同體示范引領、輻射帶動作用，進一步提升學科教師專業(yè)素養(yǎng)；積極開展“名師進校園”系列活動，包括名師進課堂、名師大培訓、名師大教研等系列活動，參訓人員6000人次。
大力培養(yǎng)各級骨干教師，進一步壯大骨干教師隊伍。9名教師確認為陜西省第八批基礎教育學科帶頭人人培養(yǎng)對象；53名教師獲得2022年西安市基礎教育教學能手稱號；324名教師獲得2022年高新區(qū)教學能手稱號；13名教師榮獲2021年“陜西省教學能手”稱號；35名教師被授予西安市2020年“卓越型”教師稱號；91名教師被授予西安市2020年“骨干型”教師稱號。(西安高新區(qū))
責任編輯：阿琳娜
