為確保學(xué)生度過一個安全，健康，快樂，有意義的假期，西安市新城區(qū)教育局從學(xué)生實際出發(fā)，遵循學(xué)生的身心特點和成長規(guī)律，組織學(xué)生積極參與各類社會實踐活動，幫助學(xué)生樹立正確的社會主義核心價值觀，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，拓寬實踐育人新渠道。

　　黃河小學(xué)整合社會資源，積極挖掘以研學(xué)基地、愛國主義教育基地、文化館、博物館等校外教育服務(wù)設(shè)施和志愿者服務(wù)、社區(qū)服務(wù)為活動載體的“第三課堂”。通過參觀博物館、致敬城市守護者公益活動、交通安全知識培訓(xùn)等豐富多彩的活動，提升價值追求，促進觀念形成，學(xué)生在社會實踐中學(xué)習(xí)知識，拓寬視野，提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

　　昆侖小學(xué)利用暑期組織學(xué)生們走進“第三課堂”。通過觀察、思考、調(diào)研、動手等多樣化的社會實踐作業(yè)，意在聚焦“雙減”、重視“實踐”，讓學(xué)生度過一個充實完美的假期。學(xué)生們走出家門游覽祖國名勝，開闊眼界增長見識；參觀博物館了解千年歷史文明；學(xué)習(xí)舞蹈、音樂、美術(shù)提升自身技能；參與各級各類體育活動和競賽；嘗試烹飪美食增長本領(lǐng)……“五育并舉”之花開遍實踐的田野，深入社會進行實踐，提升自身素質(zhì)，擁有快樂充實的暑假。

　　東方小學(xué)的學(xué)生走進新城區(qū)圖書館，爭做“小小志愿者”。小小志愿者們通過館內(nèi)老師的培訓(xùn)后，熟練掌握圖書上架、期刊裝訂、讀者秩序維持、幫助讀者借閱圖書等服務(wù)工作�；顒又泻⒆觽儷@得了一場寶貴的“職業(yè)生涯”體驗，感受到勞動的樂趣和意義。從課堂走向社會，東小學(xué)子快樂的暑假因為一次次意義非凡的實踐活動而變得絢麗多彩。(吳凌)

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